摘 要：无机及分析化学是药物制剂专业的专业必修基础课程，为后续专业必修课程奠定基础。为了解本校药学院学生对该课程学习情况，笔者展开问卷调查，并根据调查结果，思考教学环节存在的不足及应对方针。
　　关键词：无机及分析化学；药物制剂；问卷调查
　　无机及分析化学是分析化学的重要分支之一，涵盖化学反应的基本原理、物质结构基础理论、溶液化学平衡、滴定分析等内容。为全面了解学生对该课程的学习情况，笔者针对药学院药物制剂专业的学生展开问卷调查。
　　一、问卷内容设置
　　笔者就学生对课程主观看法、学习难易程度、学生学习情况三方面设置了10个问题，针对168名学生展开调查（问题见表1）。
　　二、调查结果分析
　　（一）对课程主观看法调查
　　57%的同学喜欢该门课程，原因是可以为之后专业课的学习打下基础；14%的同学对课程感觉一般；29%的同学表示自己不喜欢该课程。43%的同学认为理论知识体系比较完善；11%的同学认为实用性很强；21%的同学认为对其它课程的学习起到一定的帮助；4%的同学认为对就业有所帮助；21%的同学选择其它选项。
　　（二）课程难易度调查
　　18%的同学认为难度一般，71%的同学认为比较难，仅3%的同学认为该课程十分难。14%的同学认为自身基础（转下页）（接上页）差；72%的同学认为课程知识点比较难，不容易掌握；还有14%的同学表示是其它原因。7%的同学认为在课本中可添加原理内容介绍，57%的同学认为可添加分析方法操作介绍，11%同学认为可添加计算例子介绍，25%同学选择增加课后习题答案讲解。
　　（三）学生学习情况调查
　　25%的同学满意程度一般，71%的同学满意，4%的同学十分满意。课堂学习时间，4%的同学不会花时间，57%的同学会花1～3小时，32%的同学会花4～7小时，7%同学会花8～10小时。在遇到困难时，21%的同学选择求助于老师，50%的同学会求助于同学，21%的同学会自己去解决困难，8%的同学则会选择跳过困难，放任不管。学好本门课程，96%的同学认为需要做到课前预习，课中认真听讲，课后及时复习，4%的同学认为仅课堂上认真听讲，课下完成老师作业即可。29%同学认为不会影响，自己该怎样学還怎样学，64%同学认为会让自己积极主动学习，7%同学认为会让自己厌烦本门课程学习。
　　三、结语
　　通过对问卷调查进行分析，笔者发现同学们对于无机及分析化学课程比较感兴趣，但学习存在一定困难。所以任课老师应当利用好教学资源，进一步完善教学方法，严格要求学生，加强与学生的交流互动，提高学生学习成绩。另外，除开书本知识的讲授外，老师还可以多给同学们介绍前沿知识，最新的滴定方法等，争取为学生今后的学习打下坚实的基础。
　　作者简介：何花，贵州大学药学院。
　　注：贵州省高等学校大学生创新创业训练项目201610657052。