审美知觉中的创造性

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdrb_123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如果我们只是生活在感觉印象的世界里,那我们就仅仅接触到事物的表面。如果我们对自然界和艺术作品的观看,仅仅看到了形状、色彩、空间或运动,那么这种知觉仅仅是普通知觉。对事物的深层的认识,总是需要我们在积极的建设性的能力方面做出努力。艺术经验具有自由创造的生产性,审美知觉不是被动地接受而是一种能动的形式。欣赏即是一种创造。歌德说,创造性是人的天性的最内在的性质。如何让"最内在的性质"得以发展,是艺术教育的基本目标。
其他文献
本文提出了一种适合众多小功率仪器的后备电源系统,具有交、直流自动切换功能,和智能化充电功能。
研究了32位浮点通用DSP设计中的流水线技术以及相关问题,给出了通过在硬件上使用哈佛结构、提前写寄存器操作时间、内容前推、延迟转移等技术解决数据相关问题的具体方法。
介绍了不对称工件的配置组合、剖切模的结构以及剖切刀的设计及选用.
古代诗词是我国文学史上的一朵奇葩,其文学价值极其独特。从先秦的诗经,到战国的楚辞,从汉代的汉赋到唐代的唐诗,从宋代的宋词到元明清的元曲散曲,它像一座绵延起伏的万里长
每个班级的学生由于个体间的差异,导致成绩好坏不一.因为教学无法“一刀切”.为了使每位同学在课堂40分钟都能不同程度地学到知识.分层教学就变得至关重要.
介绍了单片机模糊自整定PID控制的系统结构、控制思想、控制算法以及在电液伺服系统上的应用方法,给出了其基于MATLAB的系统仿真结果,并对该模糊自整定PID控制结果与传统的PID
目前,随着我国新课程教学改革的实施,我们的教学工作发生了重大的变革。在教学过程中, 高中信息技术与学科整合活动也在如火如荼地展开。我们高中信息技术教师, 拥有着先进的
当下后进生的转化已经不是一个新问题了,对于小学阶段的学生,如果没有良好的学习习惯,对知识的掌握不好,数学上很容易形成后进生。特别是在位于市中心区的学校和班级容量大,
作文指导课一直是小学语文教学中的难点,有时不知道教什么,有时确立了教学内容却不知道如何指导,有时费劲指导了却又收效甚微。写好一个人,写好一件事,是六年级作文指导的重
一、从非智力因素入手,实施有效教学1.激发学习兴趣,培养学习动机的策略夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣能促进学生认真思考、积
期刊