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漫谈鹦鹉
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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西北农林科技大学;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年4期
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摘 要： 随着新课程的不断推进，教师的教学方式也要转变。新课程理念呼唤和谐课堂，坚持以人为本、尊重学生。在和谐语文课堂上有效地教与学，能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。作者结合教学实践谈几点看法。 关键词： 自主学习能力 教学方法 学生主体 一、明确教学目标，培养学生自主学习能力 教学目标是教学的依据，是教学一篇课文的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂。因此，明确语文教学目标是十分关
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目的:在基层产科护理中开展孕期健康教育,并分析其意义及价值.方法:选取2017年12月-2019年11月,在我院接受基层产科护理的90名孕妇,将其分为两组.对照组45例孕妇,接受常规产
本研究旨在开发一种新型的、高效的恶性肿瘤骨转移治疗药物。设计思想在于防治恶性肿瘤骨转移为主，同时兼顾抑制原发性恶性肿瘤繁殖或引发原发性恶性肿瘤坏死，做到双管齐下，希望
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期刊
摘 要： 小学生语言的储备量直接影响习作，可谓是习作的源头活水。文本园中勤积累，可以夯实学生积累；影视剧中乐采蜜，可以拓宽学生积累；课外书中巧采蜜，可以丰富学生积累；生活实践会采蜜，可以激活学生积累。教师要不断开辟语言积累的途径，促使学生养成积累习惯，形成语文素养。 关键词： 积累 途径 习惯 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。随着语文学习的深入，越来越多的人意识到语文积累的重要
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