核心素养背景下小学道德与法治生本课堂的构建策略

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现代社会,人们被琳琅满目的商品、虚拟科幻的网络游戏、异彩纷呈的小物品等五花八门的新生事物包围着,导致部分人容易被物质诱惑、蒙蔽双眼,从而偏离生活的正轨.对于生活在当代的小学生而言,他们还没有构建起稳定的认知体系和完善的价值体系,正处于对一切事物充满着求知欲的阶段,很容易被影响.因此,在小学阶段开展道德与法治课程至关重要,其在塑造学生正确的人生观、价值观的过程中发挥了诸多优势.
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