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信息技术的深入应用大大改变了传统的教学模式。文章以重庆理工大学会计信息化国家级精品课程为例，在阐述春秋战国翻转课堂教学模式的基础上，通过提取学生心得总结中出现的关键词，从心理学的角度分析了团队合作、团队竞争等因素对学生心理机制的影响，并基于链式学习模式探讨了春秋战国翻转课堂对学生心理和教学成效的影响，以期为高校的会计信息化教学改革提供参考和借鉴。