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高等教育已经进入了大众化的教育阶段,高等特殊教育是高等教育中的重要组成部分,也已经渐渐凸显出它的紧迫性和必要性,残疾人接受高等教育是历史的必然,是社会文明和教育发展程度的另一个标志。我国高等聋教育在隔离和融合中该走向何方,本文从高等聋教育大融合小隔离的现状出发,提出全纳式的随班就读形式,从而为高等聋教育的发展提供参考。