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课堂教学是决定学生数学学习效果好坏的一个关键环节，如果教师再能够对课前预习与课后复习两个环节进行有效的管理与监控，那么学生的学习效果将得到更好的保证．目前比较普遍的做法是教师布置预习任务与课后作业，并对作业进行批改，也适当安排一些答疑时间．然而学生的预习效果怎样?复习中有哪些普遍性的问题需要解决?学生如何能够及时得到老师的帮助?