论文部分内容阅读
生命是教育的对象也是教育的主体,但在具体的教育过程中往往生命是我们最容易忽视的东西。起源于20世纪60年代末期开始的生命教育在传至我国后,也有了自己的发展。但是由于起步及发展背景的不同,直至今日生命教育也没有一个统一的认识。基于此有些省市地区都根据现有的研究成果及当地的具体环境制定了相应的生命教育的指导性文件,如何在日常教学过程中根据这些纲领来有效地开展生命教育将是我们今后一直需要探讨的问题。