课堂诊断微型实例分析——语文教学中的课堂批注

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早在古代,朱熹就提出:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”后来,著名教育理论家徐特立更是对朱熹的观点进行了进一步说明,提出“不动笔墨不读书”的阅读方法。读书动笔,能够帮助阅读者增强记忆,掌握书中的难点、要点;有利于储存资料,积累写作素材;也有利于扩大知识面,更能提高阅读者的分析综合能力。《语文课程标准》提出:“要养成孩子语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。”而笔者认为,在阅读中学会动笔批注是培养孩子养成语文学习习惯以及掌握语文学习方法的关键。 As early as ancient times, Zhu Xi put forward: “There are three books to read, that heart, eyes, mouth. ” Later, the famous educational theorist Xu Trinidad is Zhu Xi’s point of view was further explained that Moving ink not reading “reading method. Reading and writing, can help readers enhance memory, grasp the book’s difficulties and points; is conducive to the storage of data, accumulation of writing material; also help to expand the knowledge, but also improve the reader’s ability to analyze and synthesize. ”Chinese Curriculum Standards“ put forward: ”To develop children’s self-confidence and good habits of language learning, to master the most basic language learning. " And I believe that reading in the middle school will give an endorsement is to train children to develop language learning habits As well as master the key to learning Chinese.
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