本发明涉及一种循环利用过滤水生产纳米活性碳酸钙的方法。该方法包括下列步骤:对煅烧后的石灰石进行消化.消化后的浆料经旋液分离,收集残渣,得含氢氧化钙残渣,备后续生产循环使用
新课标要求为学生创设良好的自主学习情境、尊重学生的个体差异、鼓励学生选择适合自己的学习方式。那么,如何尊重学生的个体差异呢?我自参加工作以来,一直从事数学教学,也渐渐对这一问题有了自己的想法。 首先要正视学生的个体差异。 每个学生的学习能力都会存在个体差异,但人的被尊重的需求是与生俱来的。教师应及时了解并尊重学生的个体差异,教学中要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计,教
提出在Schmidl&Cox算法的基础上,设计新的训练序列,并且加入循环前缀对同步性能的影响,将改进的Schmidl&Cox训练符号和循环前缀CP结合起来同时完成符号定时同步.并对改进的算法
本发明公布了一种金红石型二氧化钛的制备方法。具体方法:1)将过渡金属(如钒、铬、钨、锰、钌、锇、铑、铱、铂、锗、锡或铅)置于氧气(O2)氛围使之氧化,反应温度为200—400℃;
本发明涉及一种氧化铝多孔陶瓷材料的烧结助剂.其特征在于,其是以二氧化钛和/或其前驱物、铜的氧化物和,或其前驱物、氧化钙和/或其前驱物混合而成:以上3种元素物质的量分数为:钙元
本文简要分析了固定资产折旧的实质及局限性,提出计提固定资产减值准备的必要性以及在对固定资产计提减值准备时要处理的2个关系.
介绍了计算机仿真在虚拟社区中的应用,讨论了系统实现的关键技术.利用VRML模型,纹理贴图,雾化,反走样,LOD算法等技术,构建了一个基于OpenGL图形库基础上的虚拟社区系统,满足了系统的
每一位教师都知道这四个字:“尊师爱生”。从字面上看,就是“学生尊敬老师,老师热爱学生”。 如果我们把“尊师爱生”变成“尊生爱师”,有的老师可能听着别扭,有的老师还会拍案而起:“那还行?成何体统!” 我们知道,爱一个人和尊重一个人含义并不同,当我们说“爱学生”的时候,其含义包括喜欢学生、欣赏学生、保护学生的安全,给他们以帮助,促进他们成长。而当我们说尊重学生的时候,首先要把学生看做和我们一样的人
杞县高中建于1952年,历经半个世纪风雨沧桑,不断发展壮大。目前学校占地面积160余亩,建筑面积9.6万平方米,绿化面积1.3万平方米。学校现有特级教师、国家级骨干教师4人,省、市级骨干
语文课程改革在探索中前进,经历了令人眼花缭乱的“特色课”之后,终于吹尽黄沙始到金,大多数语文教师开始摈弃“说、放、演、唱”的课堂模式,转换为紧紧抓住文本语言,进行本色的语文教学。笔者认为,要想把语文课上出本色本香的语文味,使学生在语文课上有所体验、有所感悟、有所收获,就必须关注文本语言,在学习语言文字上下足工夫。 朱自清先生说,阅读有时候不止要了解大意,还要领会那话中的话,字里行间的话——也就是