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本文主要以农村3-6岁留守儿童家访工作的必要性为重点进行阐述，结合当下社会体制发展趋势为依据，首先分析农村3-6岁留守儿童家访工作的必要性，包括社会因素、学习因素、生活因素，其次从增加与留守儿童监护人的交流、开展对儿童监护人的培训活动两个方面深入说明并探讨农村3-6岁留守儿童家访工作的有效措施，旨意在为相关研究提供参考资料。