张音乐羽翼 沐德育芬芳

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案例:在音乐课堂上,我划出了一小块“自留地”,称之为“小舞台”,设在每节课开始的前五分钟,学生可以在这里展示自己的才华。随着时间的推移,我高兴地发现,同学们对音乐的兴趣变得更浓了,他们对音乐的感悟、体验和理解能力提高了,而且对音乐的表现能力也日渐增强。这样的变化,不但对音乐课堂教学有了极大的推动,
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