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通过儿科学的教学实践,分析了教师的种种教学心态对课堂教学的教学效果和教学质量产生的不同影响.
浅析教师的教学心态对课堂教学的影响
【摘 要】
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通过儿科学的教学实践,分析了教师的种种教学心态对课堂教学的教学效果和教学质量产生的不同影响.
【机 构】
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甘孜卫校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年17期
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