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在＂互联网＋＂与＂大数据＂的推动下,开放互联的新形态一体化教材已是大势所趋。本文以国家级精品资源共享课程＂C语言程序设计＂的教材建设为例,探讨新形态一体化教材的建设思路和出版经验,包括新形态一体化教材建设的内涵和原则,教材内容重构和数字资源建设,教材使用效果等。
新形态一体化教材建设研究——以《C语言程序设计》为例
【摘 要】
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在＂互联网＋＂与＂大数据＂的推动下,开放互联的新形态一体化教材已是大势所趋。本文以国家级精品资源共享课程＂C语言程序设计＂的教材建设为例,探讨新形态一体化教材的建设思路和出版经
【机 构】
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承德石油高等专科学校计算机与信息工程系
【出 处】
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出版科学
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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河北省科技重点研发计划项目（16210352）, 河北省教育厅教育科学研究“十三五”规划资助课题（1603040）, 河北职业教育科学研究“十三五”规划课题（JZY17031）, “高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）计算机网络技术骨干专业”研究成果之一
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