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线性代数课程教学现状已经跟不上科技发展的要求,数学建模的方法和思想对于解决实际问题效果显著,将数学建模思想融入线性代数教学中不仅加强知识背景介绍,还可以有效提高抽象思维与实际问题之间的相互转化,增强学生对知识的理解以及主动学习能力和创新能力。
数学建模思想的实践
【摘 要】
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线性代数课程教学现状已经跟不上科技发展的要求,数学建模的方法和思想对于解决实际问题效果显著,将数学建模思想融入线性代数教学中不仅加强知识背景介绍,还可以有效提高抽
【机 构】
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黑龙江科技大学理学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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黑龙江科技学院教学研究项目（项目编号：JY13-166）
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