【摘 要】
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针对应用型本科院校对学生计算思维、工程实践能力等培养目标的要求,从课程性质、教学方法、考核模式三个方面分析“C++程序设计课程”教学的现状。提出基于“超星学习通+课堂教学+在线评测系统”的线上线下混合式教学模式,重点阐述“互联网+”教学方式在线上线下具体教学中的实施过程,并以此构建涵盖线上教学、课堂教学、在线评测和期末考试四个方面的多元化课程考核体系。该教学模式在合肥师范学院非计算机专业的部分班级进行实践应用,达到了课程改革的预期目标。
【基金项目】
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安徽省教学研究重点项目“互联网+背景下程序设计类课程教学模式的改革和探究”(2020jyxm1551),安徽省教学研究一般项目“数据科学与大数据技术专业实验教学质量评价标准探索与实践”(2020jyxm1573),合肥师范学院2020年度引进高层次人才科研启动基金(2020RCJJ44)。
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针对应用型本科院校对学生计算思维、工程实践能力等培养目标的要求,从课程性质、教学方法、考核模式三个方面分析“C++程序设计课程”教学的现状。提出基于“超星学习通+课堂教学+在线评测系统”的线上线下混合式教学模式,重点阐述“互联网+”教学方式在线上线下具体教学中的实施过程,并以此构建涵盖线上教学、课堂教学、在线评测和期末考试四个方面的多元化课程考核体系。该教学模式在合肥师范学院非计算机专业的部分班级进行实践应用,达到了课程改革的预期目标。
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