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语文教师如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，显得尤为重要。如何在教学生阅读古诗的过程中渗透学法指导，使学生能够较快掌握合理的阅读程序，逐步学会阅读古诗。笔者在教学实践中探索了一套“四环节”教学程序。
浅谈小学古诗教学
【摘 要】
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语文教师如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，显得尤为重要。如何在教学生阅读古诗的过程中渗透学法指
【机 构】
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重庆市云阳县实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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