论文部分内容阅读
毕业实习是康复专业一个重要的实践性环节，临床实习是医学教育的最后阶段，它是对学生基础课程及临床课程理论知识掌握情况的综合检验，也是培养和锻炼学生临床思维能力的第一场所。文章针对康复学科的特点，介绍实习中的学习方法，强调“功能观”在其中的体现和应用，帮助学生充分利用实习时间培养临床思维能力，掌握专业技能。