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在高职教育教学的实践过程中，切实有效地提升高职学生的整体素养，全方位促进高职学生的健康有序发展，应该注重把握好科学的评价因素，积极对高职学生的综合素养进行充分而客观的评价，以此来有效研判高职学生成长发展中存在的不足以及问题，更好地改革创新教育教学方法，全方位搭建综合素质评价体系。
高职学生综合素质评价因素探析
【摘 要】
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在高职教育教学的实践过程中，切实有效地提升高职学生的整体素养，全方位促进高职学生的健康有序发展，应该注重把握好科学的评价因素，积极对高职学生的综合素养进行充分而客观的评价，以此来有效研判高职学生成长发展中存在的不足以及问题，更好地改革创新教育教学方法，全方位搭建综合素质评价体系。
【机 构】
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才智
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于AHP建模的高职院校学生综合素质评价体系的构建研究”（课题编号：SGH20Y1630）；
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