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随着我国高等职业教育的快速发展，兼职教师队伍逐年壮大，成为高职院校师资队伍的重要组成部分。特别是2014年6月，教育部下发了《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》，其中明确提出：“新增教师编制主要用于引进有实践经验的专业教师，到2020年，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60％以上。如何高效管理兼职教师队伍，充分发挥其工作积极性与主动性，已成为高职院校人事工作者必须思考的问题。本文以分析高职院校兼职教师管理工作中存在的问题为切入点，运用心理契约理论，探寻高职院校兼职教师的聘用机