【摘 要】
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汉语作为少数民族地区的一种交际语言，随着双语政策的深入学生的汉语口语交际能力引起了更多人的关注。以新疆地区为例，初中汉语课堂教学中较为注重学生汉语的读写能力的培养，而
【机 构】
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新疆维吾尔自治区阿克苏市阿依库勒镇中学
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汉语作为少数民族地区的一种交际语言，随着双语政策的深入学生的汉语口语交际能力引起了更多人的关注。以新疆地区为例，初中汉语课堂教学中较为注重学生汉语的读写能力的培养，而忽视汉语的听说能力的培养。本研究从理论基础出发，通过对学生、教材、语言环境及教师四个方面对当前初中汉语课堂教学现状、存在的问题进行了分析，最后提出了创设教学情境、加强教学交流、精简教材、强化评价来实现口语交际教学效果的提高。
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