例谈化学学科知识的教学理解

来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangduohui129
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对化学学科知识的教学理解是科学素养具体落实在化学课堂的前提基础。化学学科知识的教学理解包括对知识的本身是什么和具有什么教育价值及教到什么程度的理解。从初中化学的角度,结合具体教学案例,提出形成化学学科知识理解的策略途径。
其他文献
国民待遇条款常见于国际投资条约中,因该条款而引发的国际争端也十分常见。虽然条约中规定了国民待遇的具体内涵,但是如何适用该条款却没有明确的规定。从国际投资仲裁的视角
在基本不等式中,常常会涉及到两个变量等式,求这两个变量的积或线性和的取值范围问题.本文结合具体实例探究这类问题的基本解题思路.例1已知x>0,y>0且1/x+9/y=1,求x+y的取值
利用量雨器和湿沉降收集仪在藏东南通过2a的试验,研究了该区大气氮素沉降的浓度、沉降量以及季节变化规律。结果表明:藏东南大气氮素湿沉降(无机氮)为1.33~3.05kg/(hm.2a),平
目的探讨全子宫与次全子宫切除术治疗子宫肌瘤对女性卵巢功能和性生活质量的影响。方法选取2014年11月至2017年11月在我院就诊的子宫肌瘤患者82例,随机分为观察组(次全子宫切
针对调度日报的动态计算需求,提出了基于Web计算框架的解决方案。该方案以工作流引擎与计算链处理模型为基础,建立了具备动态性和松耦合特征的计算框架,结合具有异步传输特征
改革开放以来,各级政府的职能转变取得了不同程度的进展,但从总体上看,政府自身改革仍然落后于经济体制转轨的进程.我国加入WTO后,对政府管理机制、工作方法与工作效率等诸方
【正】 为了贯彻江泽民同志关于对大、中、小学生加强中国近、现代史和国情教育的指示,更好地发挥语文学科的教育作用,国家教委在颁发《中小学加强近代、现代史及国情教育的
人类命运共同体作为一种超越国别、地域、民族及意识形态的"国际观""全球观""世界观",是中国共产党和中国人民致力于倡导全球建设一个"持久和平的世界、普遍安全的世界、共同
Yayalulu:AV功放与纯功放如何并存?是不是要经常换线的接头? Justicet:如果是两套功放,当然要换! 童叟无欺:如果是纯功放加解码器就不用换! Audiochina:准备两套喇叭线比较
通过对自然生态系统的生态位仿生化研究,定义了企业生态位综合宽度,结构宽度;综合重叠、结构重叠;综合分离、结构分离、分离倾向等参数.在企业资源、生存能力、环境、空间、