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多元智能理论对特殊教育提出了新的要求,在新课程背景下,我们应该构建符合素质教育理念的、以多元智能理论为基础的特殊教育观。这种新型的特殊教育观主要包括全纳性主体观、多元化智能观、个性化教学观、情境化评价观、策略性教师观、整合性课程观和全面发展观。
构建基于多元智能理论的特殊教育观
【摘 要】
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多元智能理论对特殊教育提出了新的要求,在新课程背景下,我们应该构建符合素质教育理念的、以多元智能理论为基础的特殊教育观。这种新型的特殊教育观主要包括全纳性主体观、
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院 呼和浩特010010
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2006年01期
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