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良好的注意力是认真听讲、掌握知识的条件,也是能够在学习活动中积极参与,与老师形成互动的前提。很多数学老师在教学中遇到的额最大难题就是学生注意力不集中,尤其是小学生,他们的注意力心理发展还不成熟,经常在课堂上走神儿,致使老师的教学成果大打折扣。但是注意力是可以通过一定培养途径获得提升的,因此观察小学生数学教育注意力的心理特征,找到提高小学生注意力的心理特征,有效的利用小学生的注意力心理特征,运用科学的方法培养和提高小学生的注意力特征,就能够有效的提高小学数学教学的效果。