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基于体裁视角的初中英语读写整合教学改进思路——以一节童话读写课为例
基于体裁视角的初中英语读写整合教学改进思路——以一节童话读写课为例
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongwujunye
【摘 要】
:
现行的初中英语教材阅读文本涉及多种语篇体裁。在教学实践的过程中,教师可抓住阅读写作之间的内在联系,展开读写整合教学,并重视文本体裁类型和篇章结构知识的输入,帮助学生
【作 者】
:
陈瑾
【机 构】
:
三明市列东中学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2021年6期
【关键词】
:
体裁视角
童话
读写整合教学
初中英语
【基金项目】
:
三明市基础教育科学研究2020年度课题“核心素养理念下的体裁教学法在初中英语读写教学中的行动研究”(JYKT-20012)阶段性研究成果
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现行的初中英语教材阅读文本涉及多种语篇体裁。在教学实践的过程中,教师可抓住阅读写作之间的内在联系,展开读写整合教学,并重视文本体裁类型和篇章结构知识的输入,帮助学生形成相关文本图示结构和阅读思维,基于体裁视角对读写整合教学进行改进与优化。
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