【摘 要】
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小学生认知水平较低,语言文字运用能力还处于初级阶段,写作很吃力,不利于学生作文兴趣的培养.分段训练模式是针对小学生成长的不同时期展开针对性教学,从而将复杂的写作教学
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小学生认知水平较低,语言文字运用能力还处于初级阶段,写作很吃力,不利于学生作文兴趣的培养.分段训练模式是针对小学生成长的不同时期展开针对性教学,从而将复杂的写作教学简单化,让学生更好地掌握写作技巧,提升写作能力.此外,写作与阅读联系紧密,阅读可以让学生积累更多的优美词句,而写作可以提升学生的阅读理解能力,因此促进学生语文写作水平的提升是提高学生语文综合素养的有效方式.
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