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农村寄宿制学校存在着建设与管理的单向度、教学的单向度、主体发展的单向度等问题,而多元耦合是农村寄宿制学校的应然需求,应努力实现行政人员、学校管理者、教师、家长以及学生之间的多元耦合,从而促进农村寄宿制学校可持续的良性发展。
农村寄宿制学校的单向度问题分析
【摘 要】
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农村寄宿制学校存在着建设与管理的单向度、教学的单向度、主体发展的单向度等问题,而多元耦合是农村寄宿制学校的应然需求,应努力实现行政人员、学校管理者、教师、家长以及
【机 构】
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贵州财经大学公共管理学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目(NPYSCT-2015079）;东北石油大学青年社科基金项目(NEPUQN2014-105)
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