【摘 要】
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学习者在进行网络课程的学习中,面对海量的信息,往往不知道自己当前的学习内容处于整个知识体系的什么位置,也不知道下一步该怎么做,即产生信息"迷航"现象.为了解决这个问题,
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学习者在进行网络课程的学习中,面对海量的信息,往往不知道自己当前的学习内容处于整个知识体系的什么位置,也不知道下一步该怎么做,即产生信息"迷航"现象.为了解决这个问题,本文作者以后现代主义为理论基础,根据以往学者提出的解决办法,将知识点网络进行可视化的表示,有效的解决了问题,使网络学习系统更加人性化、个性化和智能化.
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