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摘 要：由于传统的《食品标准与法规》课程主要以解读各种法规条文和介绍标准为主，内容枯燥、形式单一，影响了教学效果。互联网的高效信息交流方式可以帮助学生拓展思维空间，提高创新能力。此外，团队学习模式（TBL）可以增加学生团结协作意识和降低学习难度。因此，通过互联网结合激发学生主观能动性的团队学习教学模式在《食品标准与法规》教学中的应用，改善和提高教学质量，亦能培养学生创新思维、增强学生解决问题和团队协作的能力，为互联网时代《食品标准与法规》课程的新式教学模式进行有益的探索。