浅谈成人教育《应用写作》课程教学困境及对策——以梧州学院为例

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成人教育《应用写作》面临一系列困境,主要表现为知识点多但安排课时少;学员学习积极性不高;学员写作基础薄弱;教学方法单一等;要走出困境,教师应根据学生的实际情况,调整教学内容;调动学习热情、培养学员的兴趣;引进多媒体,创新教学手段;强化训练,加强实践教学等。
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