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混合式学习(Blended Learning)是教育技术中的研究热点之一,是把传统学习方式的优势和e-Learning的优势结合起来,以达到代价最小、效益最高的学习方式。通过对混合式学习的分析,得出混合式学习对中小学教师继续教育在培训形式和培训环境以及评价机制的创设等方面的一些启示。
混合式学习对中小学教师继续教育的启示
【摘 要】
：
混合式学习(Blended Learning)是教育技术中的研究热点之一,是把传统学习方式的优势和e-Learning的优势结合起来,以达到代价最小、效益最高的学习方式。通过对混合式学习的分
【机 构】
：
河南师范大学物理与信息工程学院,河南师范大学教育技术系
【出 处】
：
成人教育
【发表日期】
：
2007年02期
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