比较影像学与PBL教学模式改革在核医学住院医师规范化培训中的应用

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住院医师规范化培训经历了多次制度改革,培训内容更加具体化、规范化、严格化。随着融合影像和仪器技术的迅速发展,临床核医学的教学内容也不断更新,传统住院医师规范化培训模式已不能满足临床教学要求。通过对临床核医学教学进行比较影像学和以问题为基础的学习(PBL)教学模式改革,使学生对学习内容具有整体认识,统筹学习临床和影像医学知识,加强总体临床思维能力,能够从多角度考虑问题,并学会利用各种影像检查的优势资源寻求最优化、最合理的诊查流程,具备医学生的基本素养。
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