【摘 要】
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具有高尚的审美情趣和一定的审美能力是中学语文教学的任务之一,语文教学应是一种始终不脱离形象、意境和情感的扣人心弦的审美教育,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。利
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具有高尚的审美情趣和一定的审美能力是中学语文教学的任务之一,语文教学应是一种始终不脱离形象、意境和情感的扣人心弦的审美教育,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。利用中学语文教材对学生进行美学教育是每位教师应关注的课题,教师要充分利用语文学科包含的美感,对学生进行美感教育,培养审美情趣,提高审美能力。在语文教学中,可从美的情感、形象、意境和气势这几方面渗透美育思想,教师应在语文教学中大力引导学生去发现美、感悟美、创造美,让学生真正地喜爱语文。
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