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数学,在很多人的心目中往往会不由自主地与“充满理性”“枯燥乏味”“机械单调”等词语相联系.在中国数学教育界,亦常常有“数学=逻辑”的观念.据调查,学生们把数学看作是“一堆绝对真理的总集”,或者是“一种符号的游戏”给“数学=逻辑”的公式带来了许多负面影响.
文化数学——我的教学追求
【摘 要】
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数学,在很多人的心目中往往会不由自主地与“充满理性”“枯燥乏味”“机械单调”等词语相联系.在中国数学教育界,亦常常有“数学=逻辑”的观念.据调查,学生们把数学看作是“
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2011年4期
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