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写作确实让学生们头疼,但又非写不可,作为一名语文教师,应注重学生个性发展,作文指导力求个性化；培养学生多元思维,作文立意力求个性化；尊重学生个体差异,作文评价力求个性化.
凸显主体,探寻个性化写作教学突围之路
【摘 要】
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写作确实让学生们头疼,但又非写不可,作为一名语文教师,应注重学生个性发展,作文指导力求个性化；培养学生多元思维,作文立意力求个性化；尊重学生个体差异,作文评价力求个性化.
【机 构】
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331122,江西丰城拖船中学
【出 处】
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金色年华(下）
【发表日期】
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2012年11期
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