好的复习课不能仅考虑如何“教”，应从学生“学”的角度去思考：如何在复习中既巩固、深化基础知识，又能帮助学生掌握归纳整理知识的方法？如何通过温故知新，引导学生自我完善认知结
德育是学校教育的核心，具有十分重要的战略地位，德育教育是小学教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造学生心灵的活动。在数学教学中对学生进行德育渗透，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的学习和生活习惯是数学教学目的的任务之一。数学是小学教学的一门主要学科。新课标将“进行思想品德教育”放到一个十分重要的地位，因此数学课堂教学中德育功能的渗透是一个必须引起重视的问题。如何才能在小学数学教学中更
应用密度泛函理论（DFT）,在B3LYP/6-31＋G（d）水平上对含有5～24个碳原子的部分液相链烷烃进行结构优化和量化计算其分子中各个原子间空间拓扑距离,并构建拓扑距离矩阵。结合分子中各原
在现代教育观念中，教师和学生应该是平等的，学生主体性开发是近年来大热的研究课题，初中思想政治的教学也可以朝着这一方向靠拢。学生在学习政治的时候应该具备自己想法，不能完全
【摘 要】本文从“正确认识数学课堂活泼与有序的辩证关系、合理设置数学情境，充分预设可能性情况、不断提高数学教师的课堂掌控能力”三个方面对如何构建活泼有序的数学课堂进行了探讨。 【关键词】构建 活泼 有序 数学课堂 为了吸引学生的注意力，增强教学的有效性，教师们往往会采取一些措施来千方百计活跃我们的数学课堂气氛。可是在实践中老师们也经常发现，有时候课堂氛围是热烈了，但有部分孩子却没能根据老师
一、预习交流，回顾知识1.组内交流导学案一师：我们一起进入本节课的第一个环节，预习交流，回顾知识。组内交流1分钟，请按1号到6号来进行轮流主讲各小题，其他组员及时补充。2.请每小
目的 通过过程管理对护理质量进行有效的监控与评估,全面提高护理质量.方法借鉴ISO9001:2000质量管理体系的管理理念,系统地应用过程方法对护理质量评估的各个过程进行识别和管理.结果运用过程管理方法2年来共发"纠正和预防措施报告"89份,确保每一项不合格项"归零",避免了同类问题的重复发生,保证了护理质量的稳步上升.结论过程管理注重于通过过程控制来预防非预期结果的出现,确保了过程结果的符合性.
对Ｌ４－Ｌ５，Ｌ５－Ｓ１椎间盘经皮穿刺髓核切除术有效无伤害进针的角度，度，距腹腔血管距离，与神经根途径关系及距离进行了解剖滂观察和测量。方法：在７具成人尸体进行Ｌ４－Ｌ５，Ｌ５－Ｓ１椎间切除Ｘ光芝为光屏临床观察。结论
叶圣陶先生曾指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。”鉴于低年级学生的年龄特点，形象思维强、模仿能力强占主要优势，我觉得在课堂上让学生进