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基于对班主任领导行为、家庭教养方式的现状的分析,分别对其在小学生学习成效中的影响成分进行了相应的阐述和说明,旨在通过分析,能够更好地提高小学生的学习效率,并为学校家庭教育提供些许参考建议。
班主任领导行为、家庭教养方式对小学生学习成效的影响分析
【摘 要】
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基于对班主任领导行为、家庭教养方式的现状的分析,分别对其在小学生学习成效中的影响成分进行了相应的阐述和说明,旨在通过分析,能够更好地提高小学生的学习效率,并为学校家
【机 构】
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珠海市香洲区实验学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S1期
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