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近年来，俄语素质教育的动车启动了，俄语教师由演员荣升为导演。新的教育模式由起初的雾里看花，不断浮出水面。我校担任毕业班教学，尤其是复读班教学的教师，应时而变，结合学科的特点与学生的现状，逐渐形成了自己的教学模式，即：课上只讲5分钟，其余时间让学生自己学习，互相讨论，努力自己解答问题。
俄语复读班“自助餐式”教学
【摘 要】
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近年来，俄语素质教育的动车启动了，俄语教师由演员荣升为导演。新的教育模式由起初的雾里看花，不断浮出水面。我校担任毕业班教学，尤其是复读班教学的教师，应时而变，结合学科的特点
【机 构】
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山东省临清市第一中学
【出 处】
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中学俄语
【发表日期】
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2012年1期
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义务教育阶段俄语课程的总体目标是培养学生初步的俄语综合语言运用能力，为学生终身学习和发展奠定基础。语言技能和语言知识是语言运用能力形成的基础，而听、说列于五种技能之