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数学课堂不论是新知探究、巩固应用,还是拓展提升,每一个教学环节的设计都是以问题情境作为生发点,以不同的教学形式逐步展开,问题情境既是教学环节,又是一种重要的教学策略;还成为联系数学知识与现实生活的纽带,让学生体验数学的实践价值,培养数学应用能力。
境中生情 以情启智——小学数学课堂中有效践行问题情境教学法浅谈
【摘 要】
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数学课堂不论是新知探究、巩固应用,还是拓展提升,每一个教学环节的设计都是以问题情境作为生发点,以不同的教学形式逐步展开,问题情境既是教学环节,又是一种重要的教学策略;
【机 构】
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甘肃兰州永登县城关小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年28期
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