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阐述了在编译原理教学中，从调动内驱力、提倡发散思维、提倡探究学习、培养抽象思维四个方面入手，加强学生创造性思维能力的培养，给出了教学实施的具体步骤和方法。多年的教学实践证明，达到了预期的目的。
编译原理教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
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阐述了在编译原理教学中，从调动内驱力、提倡发散思维、提倡探究学习、培养抽象思维四个方面入手，加强学生创造性思维能力的培养，给出了教学实施的具体步骤和方法。多年的教学实
【机 构】
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解放军理工大学指挥自动化学院计算机系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2010年4期
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