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地方政府评价教育工作的绩效往往简单聚焦在当年高考的升学率、“一本数”甚至“北清数”（考取北大、清华的学生数）。这种高度量化的评价机制有着简明、强势的特点。而这一系列数据的校际比较、县际比较，却有着“刺刀见红”般的残酷。
教育之“雾霾”
【摘 要】
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地方政府评价教育工作的绩效往往简单聚焦在当年高考的升学率、“一本数”甚至“北清数”（考取北大、清华的学生数）。这种高度量化的评价机制有着简明、强势的特点。而这一系列
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2014年5期
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