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数学知识源于生活,也服务于我们的生活。作为小学数学教师充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性,通过创设一个生活化的学习氛围,调动学生善于质疑、自主研究,主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生轻松愉快地掌握数学。
教学生活化课堂互动化——浅谈小学数学生活化教学策略
【摘 要】
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数学知识源于生活,也服务于我们的生活。作为小学数学教师充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性,通过创设一个生活化的学习氛围,调动学生善于质疑、自主研究,主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生轻松愉快地掌握数学。
【机 构】
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福建省泉州市泉港区普安小学
【出 处】
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时代教育:下旬
【发表日期】
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2021年7期
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