浅谈如何优化小学数学课堂教学结构

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数学课堂教学要求教师遵循新课程标准的规则,遵循学生的认知发展规律,根据学生的实际学习情况,开展教学工作.在小学数学课堂教学活动中,要用积极的态度引导学生积极参与学习过程,最大限度地解放学生的思想,为学生创造合作探索的机会,解放学生的空间,提供自我活动、合作互补的表现机会,使数学学习活动生动、真实、高效,并做好数学教学的每一个细节,促进课堂教学的优化.
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