【摘 要】
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随着现代素质教育理念的日渐更新与快速发展,越来越多的崭新教育名词呈现在基层教育工作者的视野范围里。走班分层的理念也在此大环境下被越来越多的学科教师所关注、所重视
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随着现代素质教育理念的日渐更新与快速发展,越来越多的崭新教育名词呈现在基层教育工作者的视野范围里。走班分层的理念也在此大环境下被越来越多的学科教师所关注、所重视。本文立足于初中音乐教学实践,以走班分层教学模式为切入点,依次对初中音乐走班分层教学模式的概念、内涵、实施意义及其相关注意事项进行了明确分析、阐述与探讨。
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