把握《标准》中的“自由度”搞好体育教学

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随着<体育与健康课程标准>的深入实施,给体育教学注入了全新的理念和活力.在<标准>中规定了课程目标、领域目标、水平目标,并提出了以目标的完成来统领教学内容和教学方法的选择,而对具体教学内容、教师的教和学生的学、教学时数、具体评价方法未作具体的规定和限制,这就给我们的体育与健康教学提供了自由选择和发展的空间.但"自由"是有度的,教师必须全面学习和领会<标准>的精神,那么这个度就不难把握.
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