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在小学语文习作教学中,教师需依照语文核心素养理论,引导学生找到最佳“习作状态”,精准地把握习作的本质特征,培育学生的核心素养,促进学生更好地培养习作思维与价值观。本文以学科核心素养为依托,探讨了小学语文传统习作教学中的问题,为小学语文习作教学提供新思路,旨在探索一套行之有效的习作教学方法。
以小学语文核心素养理论指导小学生习作
【摘 要】
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在小学语文习作教学中,教师需依照语文核心素养理论,引导学生找到最佳“习作状态”,精准地把握习作的本质特征,培育学生的核心素养,促进学生更好地培养习作思维与价值观。本
【机 构】
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四川省甘孜藏族自治州海螺沟景区燕子沟镇中心小学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年9期
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