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关于零次情报,《教育大辞典》解释为:通过感官获得的末经加工但有利用价值的情报。在情报体系中层次较低。具有知识性,无固定载体,不易传递,靠情报用户主动获取。如参加学术讨论会或各种形式的沙龙,休息时的自由交谈等,均可获取此类情报。湖南社会科学院刘助仁先生在总结前人20种提法的基础上,概括了零次情报概念的外延包括:1.口头发表型(参观访