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工商管理类专业的基础课程财务管理，在工商管理类专业的课程体系中具有特殊的地位和作用。由于财务管理学课程本身较抽象，学生学习这门课深感内容深奥，基本范畴多且含义丰富，难以理解和掌握，也很难用自身的体验来感知这些理论，感觉理论与现实相差太远。仅靠教师课堂单向传输很难激发学生的学习激情，学习效果大打折扣。因此，改变这种学习现象，提高学生学习兴趣，一直是财务管理学课程教学长期探索的课题。改革传统教学模式，将案例教学法引入课堂是近年来各高校改善财务管理学教学效果的一个重要举措。