基于新课标下的小学数学教学目标简约化设计探讨

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小学阶段是人生的重要阶段,小学教学直接影响了学生今后的学习.然而随着新课改的进行、新理念的植入,小学数学教学也出现了新的问题,如教学观念在转变过程中存在认识偏差致使教学效果不佳,教学中随意开发教学资源致使课堂华而不实等.当前,基础教育中反复强调要“减负增效”,简约的教学理念无疑是通向高效教学的一条捷径,它能使课堂教学既舒缓又不失张力,实现课堂教学的高效化和学生学习的最优化.本文就小学数学教学中教学目标设计的简约化进行了分析研究.
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