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最真实的课堂教学应是教师在预设的基础上动态生成的, 但课堂的动态生成需要一个开放的学习环境。在第一个片断 中,正是由于教师让学生自主选择小棒、自主拼摆三角形,才会 出现各种不同的结果,促成了学生的讨论和反思,在教师的引 导下,逐渐明白三角形的概念。
真实的课堂教学最有魅力
【摘 要】
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最真实的课堂教学应是教师在预设的基础上动态生成的, 但课堂的动态生成需要一个开放的学习环境。在第一个片断 中,正是由于教师让学生自主选择小棒、自主拼摆三角形,才会 出
【机 构】
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江西省乐平市第九小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年8期
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